精品资源共享课程建设背景 由国家教育部主导、全国高等院校广泛参与的精品课程建设,到现在已经有十多年了。作为开放教育资源运动的一部分,我国的精品课程建设取得了较为明显的成效。精品课程量多面广,吸引了众多教师和学生的关注,为推动教学改革创新及优质资源共享做出了贡献。但是,精品课程在建设中也逐渐显现出了课...
2012年才兴起的MOOC,虽然仅有短短1年多的发展时间,却已经席卷全球数十个国家。“MOOC”运动的“三驾马车”——Udacity(斯坦福大学教授推出的在线课程平台)、Coursera(斯坦福大学教授推出的在线课程平台)和ed...
MOOC早已悄然成为一个全球性的热词。2012年被称作是MOOC元年。2013年到2014年,许多中国知名大学也相继加入Coursera、edX等MOOC平台,推出了全球性的在线课程。MOOC来了,人们在追问, 中国的大学应该怎么面对?有人说这是学习的革命, 也有人认为MOOC教育的认可度和完成率都...
教师:讲MOOC堪比制作电影大片为了将原有课程变成一门“MOOC”,南大陈昌凯老师完全打破了原有的教学模式,把16周课时的一门课,压缩到了4-6个小时。“这极短的时间内,却要浓缩比过去更海量的信息,还要均匀分布‘刺激点’,以保证电脑前的学生...
让学生更投入地学习是教师的责任之一。MOOC的学生流失率一直是关注焦点,开课教师也会绞尽脑汁地吸引、鼓励学生,哪怕只是多学一点点也能让教师的成就感提升。最近读的两篇论文分别基于coursera和edX的数据,从课程制作和授课过程(运营)两个角度分析了如何提升学生的活跃度。有些结论显而易见,有些结论令...